视频咨询与治疗:第五卷,症状媒体收集

非常适合咨询,心理学,社会工作,医疗,护理,精神病学,以及其他行为健康护理课程,体积V通过与DSM-5?/ICD-10内容一致的400多个流式心理健康视频,帮助学生更好地识别心理健康障碍并提供准确的诊断。

症状媒体的DSM-5?/ICD-10指导电影展示了心理健康症状的展开。电影在大学生中被使用和整合,研究生和专业护理,社会工作,心理学,介绍和提高理解的咨询计划,识别,诊断精神疾病,提高学生的临床能力。

健康研究课程的理想集合

使用体积V咨询服务,心理学,社会工作,医疗,护理,精神病学,以及其他行为健康护理课程。体积V盖子倍数特定主题内的紊乱。示例包括:

  • DSM-5®ADHD系列
  • DSM-5®暴力系列
  • DSM-5®饮食失调系列
  • DSM-5®PTSD系列
  • DSM-5®物质相关和成瘾性疾病
  • DSM-5®儿童青少年系列

轻松整合课堂

DSM-5®和ICD-10视频的大量收藏,从2012开始,范围从30秒到15分钟。它们很容易融入课程和讲座中,用于家庭作业,或者在课堂讨论中激发灵感。m.1manbetxAlexander Street的平台工具允许制作剪辑,播放列表创建,LMS集成,引文,移动共享更多。示例标题包括:

  • 创伤性脑损伤后应激障碍
  • 分离焦虑症
  • 具有心境一致性精神病特征的双相I型障碍
  • 神经性厌食暴食净化
  • 自杀评估
  • 分裂型人格障碍
  • 青少年反社会行为;酒精使用障碍,严重的;其他或未知物质使用障碍;严重的
  • 严重抑郁症,严重的,季节性图案
  • 类阿片使用障碍,严重的

评估选项

体积V还为教师提供评估选项。对于90多个标题,每部电影有两个版本.

  • 其中一张是介绍症状的标题幻灯片,让学生们准备看看这种紊乱是什么样子的。
  • 其他不包括标题幻灯片。学生自己做诊断,使教师能够评估学生的理解力。

新搜索功能

在“优化搜索”下的“收藏打开”页面左侧提供了两个新的搜索功能。这是理解内容组织方式的一个很好的方法:

  • 呈现条件:有兴趣了解某种情况,如焦虑(最常见的精神健康障碍之一)如何呈现给各种各样的客户?点击“焦虑”在呈现条件下,看看焦虑在客户身上的表现方式。
  • 系列/程序:CTV5通过系列方便地索引了内容,如果教员对关于特定人群的教学感兴趣,这将很有帮助。
  1. 考虑一个关于退伍军人?点击“DSM®-5军事案例场景:创伤和压力相关疾病”看到各种特定于军人的疾病,如创伤后应激障碍和调节障碍。
  2. 教学A儿童和青少年班级?点击“DSM®5引导儿童和青少年系列”了解这个年龄段经常出现的某些疾病,如“对立违抗症”或“分离焦虑症”

未来内容

定价包括2021年之前的内容更新!教员和图书馆员预计完成时将有550个视频。

学生福利

  • 根据DSM-5?/ICD-10更好地识别和正确诊断症状
  • 提高能力和评估技能
  • 提高他们的保留技能,使抽象概念更具体